讓我們共同努力為孩子撐起一片藍天
發布時間：2013-07-12?00:00:00點擊量：199
其實本人一開始對訓練小孩都沒有什么特別的方法，只不過是比較用心罷了，也不能說是什么經驗，因大家都知道，自閉癥的孩子個案差別大，很難找到統一的訓練方法，我也是通過參加各種培訓學習加上自已的摸索進行而找出比較適合我小孩的訓練辦法，這個過程很漫長，我只能把一些主要的做法簡單列出來，以供大家參考，同時也請有經驗的家長多交流。
一、必須樹立“我的小孩一定能說話”的信心。這是作為這家長對小孩進行艱苦訓練的動力。我就是在聽到太多的各方面的斷定我小孩將沒語言的結論以后，我自已心里很不服氣，總不能對八九歲的小孩就來個“蓋棺定論”吧，堅信只要努力、只要付出，就一定能有收獲，我兒子就一定能開口說話。
二、積極參加各類自閉癥訓練的培訓，吸取其中適合自己小孩的方法對自己進行個別化訓練。在語言教育方面，我先后聽了星星雨的培訓、北京李滿老師、馮淑仙老師有關語言訓練的課。再通過觀察總結自己訓練的過程和效果，大致有如下幾方面：
1、在訓練順序是：大動作的模仿——小動作的模仿——精細動作的模仿——口部技能的模仿——聲音的模仿——說話的模仿。這是一個比較長的的過程，一定要有耐心，每一樣都要分成很細的小目標，再逐漸過渡到最終目標，而且要遵守從易到難的原則進行。
2、適時進行語音刺激，增強聽指令和語言理解的能力。比方說我的小孩對音樂感受能力比較強，特別對有節奏的兒歌很感興趣，我專門買了幼兒園小朋友表演的歌謠或歌曲VCD，并把這些做為訓練的強化物。每天都定時給兒子聽半個小時到一個小時，同時讓他做動作模仿。這樣做大大提高了他學語言的動作的興趣和欲望，這比我們大人老是說著干巴巴的語言給小孩做語音刺激效果好得多。
3、加強運動鍛煉、感統訓練及氣息訓練，為發音打基礎。在感統訓練方面，我沒有到機構去做訓練，只是在家因地制宜的做，但也能收到一定的效果。主要有做彈跳、推小車、障礙跳、仰臥起坐、俯臥撐等，氣息的訓練可以在做運動訓練及感統訓練里加進去，具體是在做這些運動的同時掌握一定的量，根據小孩的情況逐步加量，一般是做到小孩面紅出汗且喘氣為宜。特別要介紹的一種氣息鍛煉比較有效的是爬樓梯運動，我兒子現在堅持每天至少爬兩次18層樓。具體的感統訓練及氣息訓練建議大家可以聽李滿老師和馮淑仙老師(加拿大)的課，網上能找到她們的有關資料。
3、強化訓練，突破發音。經過一段時間的基礎訓練以后，孩子有說話的欲望和具備了說話條件(比方會口形模仿、自言自語)，就應該從單音入手，突破發音，我一開始為了突破發音，用了整整二個月的時間就教模仿一個“阿”的發音，這中間穿插應用了李滿老師的“轟炸式”、“介入式”等語言強化訓練方法，即對他能發的自言自語的音進行介入模仿，再大量強化，再慢慢轉化為有意義的語言，突破了有意義的發音以后，就感覺輕松多了，接著就可以教兩個字、三個字或更多字的發音。因我小孩訓練得比較晚，基礎也較差，從強化語言基礎訓練到按要求發單音大概用了一年半的時間，相信好多小孩比我的要好多了。
4、持之以恒，逐步擴大戰果。訓練自閉癥小孩的一個艱苦且漫長的過程，這一點我想家長們都很清楚，有時真想太累了，想歇一下。實踐證明訓練就是不能歇，一放松就會出現嚴重的退步狀態，有人把孩子比如為星星的孩子，看得見摸不著的意思，但我的總覺得我們的孩子是看得見且摸得著的。當你的孩子出現某方面的進步時你就會看得見希望，體會到成就，模得到他的心靈脈搏，相信只要你付出了，方法得當，你原來想都不敢想的奇跡就會發生。我那原來要他叫一聲“媽媽”都是一個奢求的兒子最近已經能進行八個字句子的仿說及七字兒歌的背誦。相信堅持就是勝利。
三、營造良好的家庭氣氛及保持良好的心態，給小孩一最有利的訓練環境。這一點可能大家認為對訓練無關，但我覺得關系很大，ABA訓練法中講究視覺刺激、語音刺激、行為的塑造等，其中都離不開環境、最直接訓練人(家長)對其造成的影響，我自已在這方面深有體會，每當家庭成員大聲說話時，小孩就會表現出一種很無助眼神，發出很煩躁的尖叫，每當父母心里很煩躁時，小孩也會出現好多不良的行為，我想這可能是所謂的“母子連心”，也許是自閉癥的小孩比正常小孩更敏感，心里承受能力更弱的緣故吧，所以教小孩的過程也是我們磨練自己的過程，為一我們可憐的小孩能早日康復，我們還是要增加自已的修養和素質。
總結一下大家的經驗：
1、運動，如跳蹦床，跳球，滑板，爬樓梯，仰臥起坐等，做這些運動一個是會鍛煉孩子對氣息的控制能力，一個是在做這些運動的過程中孩子偶爾會發出一些母語中的標準音節，這時我們可以及時強化。跳蹦床時一般孩子興致都會比較高，他邊跳邊帶著他說些兒歌，也會產生意向不到的效果，既可以練發音還可以練注視，做感情交流。
2、口舌操。有的孩子真的是不知道讓舌頭怎么運動。而且他們平時可能吃東西都愛選擇那些好嚼的不用舌頭攪拌的，每天給兩個蠶豆嚼嚼會有好處。
3、重復孩子的無意義音節，慢慢的引導到相似的有意義音節上。
4、單字和雙詞訓練，這主要是在語言認知訓練中進行，大量讓孩子模仿。這些訓練最好要和孩子的需要相結合，特別是對于那些習慣用動作表達的孩子。當他急切的想得到某些東西時，或擺脫某種東西時，讓他重復模仿某些音會產生意想不到的效果。
5、信心，不管孩子多大，不管要重復多少次，不管花多長時間，都要相信孩子一定可以學會發音，同時這也會給孩子樹立信心
您可以在孩子的主動的語言表達上下一些功夫，因為我們說了這么多，希望他語言上的提高，無非是想讓他自己能夠主動的更好的表達自己的想法，而把語言應用在實際的生活中，所以，可以試著將孩子的主動語言的句子擴充加長，舉個例子：比如您說孩子能主動表達4個字的短語，您就可以利用這4個字給孩子擴充一句話(7、8個字左右)，因為孩子的仿說能力已經是7、8個字了，所以您說了以后，讓孩子跟著仿說一遍，慢慢地，孩子知道了正確的說法，表達能力也會隨著不斷的提高。試試看吧，重于堅持，祝您成功!
啟樂園咨詢師
