啟樂(lè)園專家淺談感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2012-09-21?00:00:00點(diǎn)擊量:205
兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)
鄭州啟樂(lè)園相關(guān)感統(tǒng)專家指出,兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有以下主要表現(xiàn):
1、前庭平衡功能失常
表現(xiàn)為多動(dòng)不安,走路易跌倒,原地打圈易眩暈,注意力不集中,上課不專心,愛(ài)做小動(dòng)作,調(diào)皮任性,興奮好動(dòng),容易違反課堂紀(jì)律,容易與人沖突,愛(ài)挑剔,很難與其他人同樂(lè),也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩,說(shuō)話詞不達(dá)意,語(yǔ)言表達(dá)困難等。
2、視覺(jué)感不良
表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片,玩電動(dòng)玩具,卻無(wú)法流利地閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字;寫(xiě)字時(shí)偏旁部首部顛倒,甚至不認(rèn)識(shí)字,學(xué)了就忘,不會(huì)做計(jì)算,常抄錯(cuò)題抄漏題等。
3、聽(tīng)覺(jué)感不良
表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽(tīng)而不見(jiàn),丟三拉四,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)等。
4、觸覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍
表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛(ài)哭、愛(ài)玩弄生殖器等、過(guò)分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮,或過(guò)分緊張、愛(ài)惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。
5、痛覺(jué)過(guò)分敏能感或過(guò)分遲鈍
冒險(xiǎn)行為,自傷自殘,不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。或者少動(dòng),孤僻,不合群,做事縮手縮腳、缺乏好奇心,缺少探索性行為。
6、本體感失調(diào)
方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,閉上眼睛容易摔倒,站無(wú)站姿、坐無(wú)坐相,容易駝背、近視,過(guò)分怕黑。
7、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良
表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,走路容易摔倒,不能像其孩子那樣會(huì)滾翻、騎車(chē)、跳繩和拍球等。
8、精細(xì)動(dòng)作不良
不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子,手腳笨拙,手工能力差。
鄭州啟樂(lè)園感統(tǒng)專家團(tuán)提醒:以上這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙,盡管這樣的兒童有正常或超常的智商,但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意力和記憶力、影響言語(yǔ)表達(dá)、影響人際交往,因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng),也影響人際關(guān)系,防礙正常的成長(zhǎng)發(fā)育。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以上問(wèn)題時(shí),早發(fā)現(xiàn),早糾正,以免耽擱孩子的人生發(fā)展。