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傾斜墊上的滾動 
滾動時，觸覺、前庭、本體感覺能同時發揮刺激和統合功能，作用適用于觸覺和身體協調不良的孩子。 
器材：軟體積木、枕頭或填充玩具 
指導重點：將軟墊墊成約20°傾斜，不要過斜，以免發生危險。孩子躺在墊子上，順著斜坡自己滾下來，提醒孩子滾下時手、腳、頭的配合。孩子在滾下時可以抱著枕頭或填充玩具。此游戲每次進行約20分鐘，每周可進行3-4次 
 
 
滾筒式陽光隧道 
適用于觸覺敏感或不足的孩子，進入洞穴時，頭、手、腳的協調，對孩子的前庭感覺和自身形象感的建立也有幫助。 
指導重點：可以用金屬圈、布料做成隧道，兩側都可以進入，可以順爬或倒爬進去，提醒孩子注意自己手腳和身體的運用，以及頭部滾動時的感覺。在隧道中安置一些毛巾，讓孩子體會不同觸覺刺激下的身體活動，也可以在其中放置很多東西，讓孩子講老師指定的東西拿出來。 
 
 
筒內或隧道滾動: 
適用于觸覺不良或身體不協調的孩子。 
孩子爬進滾筒中，請他將手張開，貼住臉部，保護頭部，老師輕輕轉動滾筒或隧道，速度不宜過快，以免刺激過大，盡量和孩子說話，當有不舒服感覺時立刻停止，如孩子有暈眩或氣悶時，讓他先坐下來深呼吸。孩子倒爬進去，頭在外面，進行滾動時，情緒會比較安定。此游戲可持續進行約20分種，約2次/周。 
 
滾筒或隧道+跳床： 
適用與觸覺、協調不良的孩子。 
需要在滾筒或隧道熟練時才可以進行此游戲。將滾筒放在重心不穩的跳床上（也可在床鋪、沙發上），進行時指導者可以跳動跳床，孩子也可以自己在滾筒內滾動，增加觸覺、前庭重力感的刺激。 
此游戲可持續進行約20分種，約2次/周。