孩子學前最需要掌握的是良好的習慣和人格，專家強調孩子0-6歲期間的培養(yǎng)決定一生的觀點，不單是指孩子學會了多少單詞，會識多少字，而是孩子受益一生的好性格、好習慣。
1、培養(yǎng)好奇心
好奇心是人們積極觀察世界、進行創(chuàng)造性思維的內部動因，是兒童學習的重要動力來源，也是創(chuàng)造性人才的重要特征。在兒童的日常生活學習中激發(fā)其好奇心是讓幼兒輕松接受新鮮事物和學習新知識不可或缺的途徑。面對孩子提出的各種各樣的問題，父母應合理對待，采用合適的方式實事求是地回答。父母要善待孩子的如把玩具拆開等“破壞行為”，滿足孩子主動探索的心理，鼓勵孩子對新異事物和未知事物的好奇與關注。
2、 學習慣
良好的習慣將伴隨幼兒一生，使幼兒終身受益。孩子從以玩為主的幼兒園生活過渡到以學習為主的小學生活，其中的學習目的不同，教育方式和要求不同，生活方式不同。因此，孩子需要具有良好的行為習慣，具備一定的獨立意識和任務意識等。有研究發(fā)現(xiàn)，入學后，沒有朋友比成績差更糟糕，被拒絕的孩子容易出現(xiàn)社會適應不良、心理失調、學習成績不佳等現(xiàn)象。
3、學會獨立和別人相處
3-5歲兒童自主意識開始發(fā)展，表現(xiàn)出一定的獨立性，開始自主做一些決定與行動。此時的兒童逐漸明白了隨意發(fā)脾氣等行為是不正確的，學會對情緒的調節(jié)和自控，有了自己的同伴和感興趣的活動，在情感上逐漸消除對父母的依賴。所以，家長可以依據(jù)孩子的獨立性發(fā)展特點，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨立思考解決問題。
另外，良好的同伴關系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。因此，父母在鼓勵與同伴交往的同時要引導孩子學會合作與分享、處理同伴矛盾，學會社會交往技能以及發(fā)展友誼。
4、自我保護意識
父母可以在日常生活和游戲中通過講故事、親子共讀故事的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習慣。并采用圖片、畫報等直觀形象的方式加強孩子對危險情境及事故原因以及后果的認識，提升孩子的安全防范意識，學會自我保護。
5、感統(tǒng)訓練
讓孩子通過感統(tǒng)訓練多運動鍛煉會帶來兩種好處，一是給孩子強健體魄，孩子上幼兒園最怕的就是生病，小時候生病多半是發(fā)燒感冒，經常鍛煉會增強孩子免疫力，減少被感染概率；二是培養(yǎng)孩子學會堅持的品質，對以后的學習生活會受益一生。三是最關鍵的，通過感統(tǒng)訓練使孩子的各個感官得到統(tǒng)合一致，提高身體對一切事物的吸收、反饋效率。
6、學語言
孩子早期的語言技能（如字母識別能力和語音敏感性）越好，后期學術能力越高。因此，在孩子0-6歲，培養(yǎng)孩子語音敏感性很重要，但不是指讓孩子多識字、寫字，而是要讓孩子聽到各種聲音、各種語言，鼓勵孩子唱誦歌謠、復述故事，培養(yǎng)孩子的語音意識和正確發(fā)音能力，培養(yǎng)孩子對語言理解的能力，特別是說和聽方面的能力。
啟樂園咨詢師
