重度感統(tǒng)失調(diào)兒童進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練一個(gè)月的變化
發(fā)布時(shí)間:2014-04-17?00:00:00點(diǎn)擊量:287
小寧寧,一個(gè)只有4歲多的小女孩,但卻有著“大人般”的脾氣。
2014年3月17日,小寧寧爸爸媽媽第一次帶著來我們啟樂園感統(tǒng)訓(xùn)練中心進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練體驗(yàn)和綜合能力測評(píng),為了讓她進(jìn)入感統(tǒng)游戲室,訓(xùn)練師就費(fèi)力九牛二虎之力,然后進(jìn)行訓(xùn)練項(xiàng)目參與,更是讓兩位老師使盡渾身解數(shù)。通過與小寧寧家長溝通得知,孩子是剖腹產(chǎn)、爬行不足、1歲近半才會(huì)走路和說話等,每一條都有可能造成孩子感統(tǒng)失調(diào)。經(jīng)測評(píng)得知,她注意力不集中(表現(xiàn)在愛動(dòng)、持續(xù)性差、抗干擾能力差)、情緒急躁和亢奮、語言發(fā)言不清晰、連續(xù)表達(dá)性欠缺、大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育遲緩,屬于重度感統(tǒng)失調(diào)。經(jīng)訓(xùn)練師們研究分析,小寧寧的優(yōu)勢是年紀(jì)較小,仍處于最佳訓(xùn)練期,難點(diǎn)是問題較重、愛哭鬧、不能配合訓(xùn)練,最后經(jīng)過綜合分析確定訓(xùn)練計(jì)劃,前期讓媽媽進(jìn)入課堂和她一起訓(xùn)練,逐步縮短陪訓(xùn)時(shí)間,最后是小寧寧獨(dú)自上課,課后讓媽媽再帶她在訓(xùn)練室玩一會(huì),到第三周小寧寧可以獨(dú)立上課,并且每節(jié)課的訓(xùn)練完成量從30%到60%,今天她已經(jīng)訓(xùn)練整整一個(gè)月了,不光老師和寧寧家長發(fā)現(xiàn)孩子的變化,就來一同來上課的請他家長也發(fā)出“驚呼”,孩子現(xiàn)在變化太大了,不哭不鬧、還聽話、課堂也積極。
