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        學習能力是身體器官、神經組織及大腦間的互動。身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感觀、(中耳)，透過中樞神經、分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，成為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經組織，指揮身體感觀的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合不足，便會形成腦功能的反應不全，會引發(fā)學習和生活中的困難。
       
        意大利教育家蒙特梭利和瑞士兒童心理學家皮亞杰認為:0-6歲的學習主要以感覺學習為主，由于感覺器官本身是在不斷成長中，感覺統(tǒng)合不健全是正常的，在生命中最重要的學習階段0-12歲，所以感覺統(tǒng)合的游戲對成長中的孩子可以幫助他打下良好的基礎，對今后學習能力的發(fā)揮有重大的作用。