孩子不想寫(xiě)作業(yè)，拖拉磨蹭、厭學(xué)的原因和解決方法
發(fā)布時(shí)間：2022-06-27?18:25:13點(diǎn)擊量：216
參與感統(tǒng)訓(xùn)練和注意力訓(xùn)練的大孩子當(dāng)中，百分之八九十的孩子都有不同程度的厭學(xué)或者作業(yè)拖拉、不想寫(xiě)作業(yè)的情況。張老師告訴家長(zhǎng)，如何面對(duì)這些孩子的時(shí)候，我們要先明白孩子為什么會(huì)厭學(xué)，或者說(shuō)不想寫(xiě)作業(yè)。
三個(gè)原因，第一個(gè)是專注力的問(wèn)題，多動(dòng)的問(wèn)題?；丶覍?xiě)作業(yè)這一個(gè)多小時(shí)，他實(shí)在是堅(jiān)持不了，寫(xiě)一會(huì)就發(fā)呆走神，在那玩起來(lái)了，上課的實(shí)在堅(jiān)持不了四十分鐘，聽(tīng)?zhēng)追昼娋烷_(kāi)始跑神了，沒(méi)有聽(tīng)什么。他實(shí)在做不到。凡是因?yàn)槎鄤?dòng)注意力的問(wèn)題影響學(xué)業(yè)的孩子，沒(méi)有一個(gè)是故意的，是真的堅(jiān)持不了，堅(jiān)持不了這四十分鐘，堅(jiān)持不了這一天，堅(jiān)持不了這一個(gè)多小時(shí)。 第二個(gè)原因是孩子能力和年齡不匹配。六歲半該上小學(xué)了，但是他能力還在五歲，他可能八歲二年級(jí)了，但是他的能力還是在七歲。他面對(duì)當(dāng)前的學(xué)業(yè)的時(shí)候，他很難長(zhǎng)期的都很難，他沒(méi)有一點(diǎn)成就感，沒(méi)有一點(diǎn)興趣，甚至是久而久之不愿意做，就相當(dāng)于我們大人你長(zhǎng)期從事一份工作，肯定是因?yàn)槟隳艿眯膽?yīng)手或者能夠做出成績(jī)，如果這份工作你一直以來(lái)做的都很難很艱難，你肯定會(huì)跳槽，和孩子一樣，他就會(huì)抵觸。 第三個(gè)原因是家庭教育。當(dāng)我們家長(zhǎng)知道了孩子為什么會(huì)不愿意寫(xiě)作業(yè)，或者會(huì)磨蹭，甚至是厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)更不能去打罵孩子，指責(zé)孩子，去吵孩子，天天去負(fù)面評(píng)價(jià)孩子，反而應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)于那些磨蹭或者輕度不愿意寫(xiě)作業(yè)的，我們要盡量的鼓勵(lì)孩子，威逼利誘的讓孩子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)了之后再讓動(dòng)。對(duì)于那些厭學(xué)甚至嚴(yán)重厭學(xué)孩子，我們就不要在那提學(xué)習(xí)了，只告訴今天有作業(yè)，能寫(xiě)了就寫(xiě)一會(huì)兒，不能寫(xiě)了這些孩子干什么了他都動(dòng)，你寫(xiě)完作業(yè)之后，你再跳三百個(gè)跳繩，或者今天你不寫(xiě)作業(yè)，你跳五百個(gè)跳繩，或者從一樓跑六樓，跑六趟，跑十趟，就讓他們動(dòng)起來(lái)，不能說(shuō)不管了，想干什么就干什么，而是讓他動(dòng)。不提他的作業(yè)或者讓作業(yè)完成。 第二個(gè)，要多夸他們，絕大多數(shù)的厭學(xué)前期都不是說(shuō)是孩子故意的，實(shí)在是太難了。所以我們家長(zhǎng)夸他，生活中夸他，夸他洗臉洗的快，夸他起床起的快，夸他穿衣服穿的好，夸他少玩了等等。從學(xué)業(yè)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的夸，要多夸。第一讓他多動(dòng)，第二個(gè)多夸，如果嚴(yán)重厭學(xué)了，就不再提學(xué)習(xí)，只讓他動(dòng)和夸，然后同時(shí)可以尋求專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，進(jìn)行大量的前庭覺(jué)訓(xùn)練解決孩子多動(dòng)注意力的問(wèn)題，進(jìn)行大量的本體覺(jué)訓(xùn)練，提升他的能力的問(wèn)題，這樣才是標(biāo)本兼治。從生活中、從習(xí)慣中、從生理上、從根本上來(lái)雙重結(jié)合，由他三個(gè)月到半年，孩子這種情緒就會(huì)大幅的改變。
啟樂(lè)園咨詢師