孩子理解能力弱，語(yǔ)言組織不好，感統(tǒng)訓(xùn)練的重點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間：2022-07-18?14:59:10點(diǎn)擊量：229
啟樂(lè)園十幾年來(lái)大量的感統(tǒng)訓(xùn)練案例驗(yàn)證，凡是思維理解能力不好，語(yǔ)言組織差的孩子，在感統(tǒng)訓(xùn)練當(dāng)中一定要加大肢體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)力的訓(xùn)練，因?yàn)檫@些孩子外在表現(xiàn)是肢體協(xié)調(diào)性比較差，學(xué)習(xí)技巧性強(qiáng)的動(dòng)作會(huì)比較慢，甚至反應(yīng)不過(guò)來(lái)。客觀反映出孩子大腦雙側(cè)分化不好，功能區(qū)不好，處理信息的每一個(gè)腦回路中的腦細(xì)胞激活度太低，進(jìn)而影響孩子腦功能的發(fā)揮甚至是功能落后。因此對(duì)于思維理解不好的孩子進(jìn)行大量的肢體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)力的訓(xùn)練之后，隨著孩子肢體協(xié)調(diào)性的增強(qiáng)，動(dòng)作效率的提升，孩子大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的流暢度和工作效率在提升，他的腦功能也會(huì)更加提升，自然思維理解能力也會(huì)得到改善。
具體進(jìn)行哪些肢體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練？張老師有一期專門肢體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的視頻，3歲以前的孩子多進(jìn)行爬行，4歲、5歲的孩子多進(jìn)行開合跳，5歲以上的孩子可以進(jìn)行橫向的交叉跑，反應(yīng)力訓(xùn)練對(duì)于4歲以前的孩子要進(jìn)行拋接球，拋接球?qū)τ诘妄g兒童反應(yīng)力鍛煉還是很大的，對(duì)于5歲以上的孩子進(jìn)行正說(shuō)反做的游戲，比如說(shuō)蹲下，他起立、向左轉(zhuǎn)，他向右轉(zhuǎn)、向前走，他往后退，像類似反應(yīng)的游戲，生活中很多家長(zhǎng)多帶孩子玩。
啟樂(lè)園咨詢師