最符合兒童心理發展規律的教育方針你知道嗎？首先我們家長想一想，我們所有的家長會在什么時候最重視孩子的家庭教育，是不是孩子在上小學之后，因為這個時期孩子要面對連貫的知識學習和每天固定的學習任務，你會讓孩子減少看電視玩耍的時間，讓更多的精力首要的放在學業上。如果零到六歲之間孩子聽指定管教、嬌慣，或者說習慣養成能力構建都不足的話，這個時期你突然收緊對孩子的教育的話，孩子和家長和家庭特別容易出現兒慈母孝、雞飛狗跳的現象。 孩子在零到三歲期間，他們沒有任何的判斷力和決策力，他的吃喝拉撒玩百分之百都要由我們家長來決定。而三到六歲孩子進入幼兒園了，進入一個小的社會，這里邊會有更廣的信息流和參照比較，孩子會發現有人穿新衣服，有人吃巧克力，有人吃糖，有人吃冰激凌，甚至有人看電視了，這個時期我們家長要放開手，讓孩子去適當去嘗一些東西，比如吃糖，甚至夏天，四歲的孩子可以吃一點冰激凌，四歲以后的孩子可以看一點電視他想要什么玩具，我要滿足他等等，就是說孩子這個時期我們可以稍微放寬一點對孩子的約束，而在這個范圍之內，讓孩子更多的有機會去決策或者選擇感興趣。
等到六歲以后，受我們零到六歲這期間對孩子能力構建和習慣養成的建立，六歲以后孩子有主見了，這個時候可以得到更多的選擇權和決定權，這樣才符合兒童的心理發展規律。不像有些家長說的，哎呀孩子還小，長大了再說，但是真正等到六歲、七歲你再去管的時候已經晚了，他的思想意識包括習慣養成都已經固化了，再去管的時候，本身他之前天天玩的時間都讓他學了，以前他不聽你，那現在讓他想聽你，你說你家庭里面不爆發戰爭，誰家爆發？所以說最符合兒童心理發展規律的教育方針是先緊后松。
啟樂園咨詢師
