說(shuō)起感統(tǒng)訓(xùn)練，很多人以為只是簡(jiǎn)單的“動(dòng)一動(dòng)、玩一玩”，
甚至?xí)迅薪y(tǒng)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練混為一談。
其實(shí)二者是完全不同的概念。
1 感統(tǒng)訓(xùn)練與體能訓(xùn)練 感統(tǒng)訓(xùn)練是從大腦神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)入手，借助各種肢體動(dòng)作，豐富孩子各感官系統(tǒng)的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，從而滿足孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的感覺(jué)輸入，促進(jìn)大腦神經(jīng)的多向連接。 而一般的體適能訓(xùn)練，更注重提高孩子基本的身體素質(zhì)。比如身體的力量、耐力、速度、靈敏度、平衡性和柔韌性等。 2 感覺(jué)統(tǒng)合是學(xué)習(xí)的根本 人類通過(guò)視、聽(tīng)、觸、味、嗅五種感官及本體覺(jué)獲取信息，經(jīng)前庭神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)濾后傳至大腦各功能區(qū)域，經(jīng)過(guò)整合、分析的結(jié)果，通過(guò)大腦額葉區(qū)發(fā)出具體思想、語(yǔ)言、行為的過(guò)程，稱為感覺(jué)統(tǒng)合能力，又簡(jiǎn)稱為感統(tǒng)。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。 所以可以說(shuō)：感覺(jué)統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ)，是一切能力發(fā)展的根本。 3 兒童感覺(jué)綜合能力發(fā)展周期 感統(tǒng)訓(xùn)練貫穿孩子整個(gè)2-10歲，不同年齡孩子的能力發(fā)展不同，因此對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方式也不同。 感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是每個(gè)人都有的一種行為障礙，從小給孩子進(jìn)行調(diào)整，幫助孩子建立正確的自我評(píng)價(jià)，讓他更自信地學(xué)習(xí)與生活。
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