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　　近日，中國社會心理學(xué)會在北京公布了全國青少年注意力狀況調(diào)查活動結(jié)果。調(diào)查顯示，中國青少年的注意力集中狀況有待提高。僅有５８．８％％的青少年自認(rèn)為能在上課時集中注意力，僅有４８．６％％的青少年能在自習(xí)時集中注意力，僅有３９．７％％的青少年能堅持集中精神聽課３０分鐘以上。
　　筆者近日就這一問題采訪了江門首位國家級感統(tǒng)訓(xùn)導(dǎo)師——香港偉才江門中心的操老師。操老師提到，孩子注意力不集中和生理自控能力、思維能力和和心理上的學(xué)習(xí)興趣（態(tài)度）等因素有關(guān)。對于以上原因引起的孩子注意力問題，應(yīng)該認(rèn)真加以分析，有針對性地進(jìn)行解決和處理。對于孩子生理方面引起的注意力不集中的問題，家長可以通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，用器械等來調(diào)整孩子的注意力。父母在家庭環(huán)境中，也應(yīng)該利用各種各樣的方法來塑造孩子的良好行為，如買些花生讓孩子剝成花生米，讓孩子把米粒里的沙子揀出來；拆毛線時，讓孩子幫繞線團(tuán)等等。對于心理方面的問題，家長則要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如不給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會給孩子“戴高帽”，即表揚(yáng)、鼓勵孩子，從積極的方面去評價孩子，努力找到孩子身上的閃光點(diǎn)。操老師最后講，感統(tǒng)失調(diào)是孩子成長過程中的階段性問題。香港偉才江門中心可幫助家長和兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合能力評定、制定訓(xùn)練課程計劃并進(jìn)行訓(xùn)練質(zhì)量跟進(jìn)、心理輔導(dǎo)、效果評價等一系列的程序。