上課愛做小動作是注意力不集中的主要表現，是影響小學生學習的首要麻煩。為什么我的孩子上課愛做小動作，而別的孩子卻沒有這種現象呢？又該怎么辦呢？
一、主要原因：
1. 前庭覺失調，和重力關系沒有協調好。在孩子成長發育過程中，由于爬行不足或行為限制過度或保護過度，導致孩子的感統失調，尤其是前庭覺失調，前庭系統和地心引力之間的關系沒有協調一致，進而出現自控能力較低，環境的各種刺激就容易導致他興奮，加上孩子能量較多，渾身有使不完的勁，就會表現出上課時坐不住，愛說話、愛動。孩子這種對一些新鮮事物特別感興趣，喜歡圍觀觸摸，這也是孩子愛探究的表現。
2.看電視過多?？措娨暬蛘咄媸謾C過多導致孩子視覺注意力發展不足，破壞孩子的視覺注意力的持久性。
3.學習內容的難度與孩子不符。如果課堂上老師講的內容，對孩子來說太難或者太簡單，孩子也會很容易分散注意力，做一些與上課無關的事情。
二、解決策略：
1.感統訓練，
感統訓練是提升孩子綜合能力，解決注意力不集中的唯一有效方法。特別是前庭覺的訓練，幫助孩子戰勝地心引力對孩子的束縛，提升其平衡協調能力，注意力不集中和上課愛做小動作的問題就解決。
2.讓能力與年齡匹配。
由于家庭保護過度，鍛煉不足，加上感統失調導致孩子能力發展落后于年齡，如果再按照年齡入學的話就會出現，學習吃力跟不上的問題，進而孩子出現做小動作。大量的自主獨立性練習，生活自理練習，甚至是家務勞作，讓孩子的能力不斷提升。
3.拒絕電子產品。
看電視也好，玩手機也罷，必須有節制，每周周六周日可以獎勵式的看，等孩子到高年級了再有自己掌控觀看的時間。
啟樂園咨詢師
