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   定期舉辦學(xué)前班公開(kāi)課在啟樂(lè)園幼小銜接學(xué)前班已成為慣例，目的是為了向家長(zhǎng)展示啟樂(lè)園幼小銜接學(xué)前班的特色和優(yōu)勢(shì)，孩子在校學(xué)習(xí)的進(jìn)度和上課情況，更重要的是通過(guò)公開(kāi)課收集家長(zhǎng)們的每一條建議，為下一步的教學(xué)、管理和發(fā)展提供支持。啟樂(lè)園幼小銜接學(xué)前班考慮到家長(zhǎng)們平時(shí)都比較忙，再加上鄭州生活節(jié)奏不斷加快，路況又是出奇的慢，因此便將公開(kāi)課和家長(zhǎng)合在一起組織，既有效率又有效果。&

各位家長(zhǎng)：    您們好！        2013年春季幼小銜接學(xué)前班開(kāi)學(xué)已一月有余，為了總結(jié)前期教學(xué)情況，向家長(zhǎng)展示課程特色，同時(shí)廣泛收集家長(zhǎng)建議，增進(jìn)家校溝通，啟樂(lè)園幼小銜接學(xué)前班特定于本周五下午4點(diǎn)在校內(nèi)組織“語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)能力公開(kāi)課”暨新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在此通知孩子主要教

 滑板游戲在感統(tǒng)訓(xùn)練當(dāng)中是一項(xiàng)很重要的常規(guī)訓(xùn)練項(xiàng)目，針對(duì)受訓(xùn)對(duì)象的前庭覺(jué)、本體覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等方面有很好的刺激統(tǒng)合作用。滑板游戲也是孩子們最喜歡參與的訓(xùn)練項(xiàng)目之一，然而當(dāng)孩子們參與的滑板游戲一成不變的話，慢慢他們會(huì)失去興趣，甚至討厭，因此啟樂(lè)園感統(tǒng)訓(xùn)練班的單獨(dú)滑板一項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目就有近50種玩法，讓孩子們時(shí)刻都保持很高的興趣和樂(lè)趣，自然訓(xùn)練效果就成倍增長(zhǎng)。啟樂(lè)園感統(tǒng)訓(xùn)練中心不斷研究感統(tǒng)訓(xùn)練方

 啟樂(lè)園兒童潛能開(kāi)發(fā)中心鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力提升專業(yè)品牌 啟樂(lè)園兒童潛能開(kāi)發(fā)中心全景感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性　　　　孩子的健康成長(zhǎng)是當(dāng)今中國(guó)城市小家庭的重中之重。在高檔社區(qū)生長(zhǎng)的兒童受城市文明病困擾的可能性更大，焦慮的家長(zhǎng)們渴望有更多的社會(huì)力量幫助他們的孩子健康成長(zhǎng)。啟樂(lè)園文化特色        鄭州市啟樂(lè)園兒童潛能

    感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)稱感統(tǒng)訓(xùn)練，是一項(xiàng)運(yùn)用專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練器材，通過(guò)專業(yè)理論指導(dǎo)，進(jìn)行以游戲形式為主的，感官統(tǒng)合能力訓(xùn)練。很多機(jī)構(gòu)，很多訓(xùn)練師，組織感統(tǒng)訓(xùn)練課久了，就容易走向套路化、模式化，這樣對(duì)受訓(xùn)練對(duì)象很不利。    啟樂(lè)園感統(tǒng)訓(xùn)練班開(kāi)班至今已經(jīng)接近8年，8年來(lái)感統(tǒng)訓(xùn)練方法、理論、經(jīng)驗(yàn)的研究總結(jié)從未間斷，公開(kāi)課、教研課始終如一，為的是不

          一提起感統(tǒng)訓(xùn)練很多或多或少懂得的人都會(huì)認(rèn)為，感統(tǒng)訓(xùn)練就是滑板、腳踏車、跳床等大運(yùn)動(dòng)，其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練是綜合性的訓(xùn)練項(xiàng)目，是人類最基礎(chǔ)應(yīng)該具備的從事吃、穿、住、用、工作、學(xué)習(xí)等的能力。靜態(tài)感統(tǒng)訓(xùn)練也是必不可少的，尤其是根據(jù)兒童個(gè)案需要，更是很重要的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目。   

　　媽媽在白天陪伴寶寶的時(shí)候,可以帶寶寶玩一些感統(tǒng)訓(xùn)練的小游戲,其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練的游戲不光是感統(tǒng)失調(diào)的寶寶可以玩,沒(méi)有感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題的寶寶也可以玩。　　爬行游戲訓(xùn)練目的:吸引寶寶注意力,引導(dǎo)寶寶抬頭、逐漸向前爬行。　　訓(xùn)練要求:準(zhǔn)備幾種色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具。　　游戲方法:媽媽可以把寶寶放在小被子上,拉著他的兩條腿慢慢向后拖,并在寶寶眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具,吸引他往前爬行。　　撓癢癢

　　學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)到底能帶給孩子什么呢？這也許是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，孩子在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的課程訓(xùn)練之后，您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子更多驚喜的變化：　　　　　　1、孩子更快樂(lè)　　　　學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)是運(yùn)用音樂(lè)智能游戲訓(xùn)練法進(jìn)行的，課程新穎，利用音樂(lè)游戲訓(xùn)練方法，不會(huì)讓孩子感覺(jué)到枯燥，而且越來(lái)越會(huì)玩，智慧從玩中產(chǎn)生，有快樂(lè)才有進(jìn)步。　　　　　　　2、注意力更集中：　　　　孩子對(duì)游戲的喜愛(ài)，使他將注意力集中在老師的指令、

　　十九世紀(jì)七十年代，歐美，日本等城市化發(fā)展較早的國(guó)家，問(wèn)題兒童日益嚴(yán)重，經(jīng)數(shù)百位專家共同研究，終于1972年由美國(guó)南加州大學(xué)愛(ài)爾絲博士(J.Ayres)首先提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。感覺(jué)統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺(jué)信息（視、聽(tīng)、嗅、味、觸、前庭和本體覺(jué)等）輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺(jué)統(tǒng)合不足或感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響大腦各功能區(qū)、感覺(jué)器官及

  2013年3月23日周六，天氣溫和，微風(fēng)。一周來(lái)天氣最好的一天被啟樂(lè)園全體家長(zhǎng)和孩子們趕上了，這就叫“天公作美”吧。 籌劃了半個(gè)月的戶外感統(tǒng)訓(xùn)練親子游，于周六早晨8：30分2輛大巴車緩緩發(fā)動(dòng)，開(kāi)啟了滎陽(yáng)環(huán)翠峪之旅。 根據(jù)行程安排，首先是感統(tǒng)訓(xùn)練——爬山，兒童、家長(zhǎng)、老師集體參與，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。中午在農(nóng)家院

  請(qǐng)注意觀察一下你的學(xué)生或你的孩子是否經(jīng)常表現(xiàn)出下列行為：  注意力不集中、上課不專心  容易違反課堂紀(jì)律  興奮好動(dòng)、小動(dòng)作多  且學(xué)習(xí)成績(jī)差  少動(dòng)孤僻、不合群，學(xué)習(xí)成績(jī)差  不擅交往且看起來(lái)表情無(wú)神，學(xué)習(xí)成績(jī)又差…….       

  景區(qū)簡(jiǎn)介：環(huán)翠峪環(huán)翠峪風(fēng)景名勝區(qū)位于鄭州市西南40公里的滎陽(yáng)廟子鄉(xiāng)，1988年開(kāi)始對(duì)外開(kāi)放，現(xiàn)為國(guó)家AAA級(jí)旅游景區(qū)/河南省重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、省級(jí)森林公園、鄭州市十大優(yōu)秀旅游景區(qū)。它地處浮戲山的中部，是嵩山北部的余脈。在清朝乾隆十八年的《汜水縣志》中曾經(jīng)記載，這里“四周青山環(huán)繞、松柏疊翠、諸山來(lái)朝、勢(shì)若星拱、林黛羅列、谷峪清幽”，所以被叫做環(huán)翠峪。環(huán)翠